圣若瑟书院
阅报活动
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新闻标题: 《走出课室当飞狐——学校专长项目“文武双全”》
新闻来源：《联合早报》第04页：新加坡新闻
自2005年推出以来，更多学校加入专长项目计划（Niche Program），
并以独特的专长为学校定位。专长项目已不限于能为学校夺奖牌的体育与表演艺术，还包括面向“全人教育”的项目，如“创意与批判思维”、“企业与创新”、“实地考察”以及“学生领导”等。
电邮练习：
假使你是我校学生理事会的一名理事，读了以上新闻，试写一个电邮给分管学生发展工作的副校长，建议我校也加入专长计划。写作要点如下：
1．介绍身份 + 谢电邮目的
2．说明提建议的背景和原因
3．把方法或建议逐条详细写出来
4．希望对方采纳
新闻标题: 《“垃圾婆”成社区环保先锋——组屋居民收集再循环物品》
新闻来源：《联合早报》第13页：新加坡新闻
推行环保活动初期，郑明珠曾经被人叫“垃圾婆”。虽然吃了不少闭门羹，但他没有放弃。目前活动每次能吸引60名至80名居民参加，帮忙把收集到的再循环物品分类，活动也让居民有了定期见面的机会。
1)
再循环的物品有哪些？
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2)
新闻中，郑明珠采取了哪些办法推广环保活动？你所居住的社区也有开展类似的环保活动吗？如果有，可以和全班同学分享一下。
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新闻标题: 《调查显示：国人少与异族同胞交友》
新闻来源：《逗号》第25期，第06页
一项最新全国调查发现，无论是到医院求医或向社会服务机构寻求援助，大多数马来族与印度族社群在使用公共服务是不觉得自己受到歧视或不公平对待，各族群之间相处也融洽。不过，同一项调查结果也放映，新加坡人较少与异族同胞建立亲密友谊，交友圈子一般限于自己的族群。
小调查：圣若瑟书院种族情况调查
从我校中一到中四每个年级选择4个不同种族（华族、马来族、印族、其他）的学生，回答以下问卷，把“是”或“否”填在横线上：
1. ________学校的教师和行政人员对不同种族的学生都一视同仁吗?
(Do teachers and administrators treat all
students the equally, regardless of race?)
2. ________ 学校里，不同种族的学生在交往中都没感觉任何约束吗?
Do
students of different races interact freely during school hours?
3. ________ Do students of different
races interact freely at after-school activities and events?
4. ________ Do you have friends who are
different races than you?
5. ________ Have you ever been a victim
of racial discrimination at school?
6. ________ Have you ever witnessed an
act of racial discrimination at school?
