2010年中四快捷华文年中考试

ST JOSEPH’S INSTITUTION

2010 MYE

SECONDARY 4 CHINESE LANGUAGE EXAMINATION

PAPER 2 ANSWER SCHEME

2010年中四快捷华文年中考试

参考答案

一      综合填空（每题1分，共10分）

Q1.　 （２） 　　　及格率	Q2.　 （４） 　　　相反	Q3.　 （１） 　　　精通	Q4.　 （４） 　　　困境	Q5.　 （２） 　　凤毛麟角
Q6.　 （１） 　　　反映	Q7.　 （３） 　　　迁就	Q8.　 （２） 　　　鼓励	Q9.　 （１） 　　　提升	Q10.　 （３） 　　　保持

Q1		1合格率：(n)符合标准或规定的概率（百分比）。 2及格率：达到规定的最低标准（一般为60分）的百分比。 3成功率：获得成功的概率﹑比例。 4成交率：买卖双方同意成立交易的概率。
Q2		1一样：(a) 同样;没有差别。 2异常：不同寻常。神色～。（作谓语）～激动。（作状语） 3同等：相同，一样。 4相反：事物的两个方面互相对立或互相排斥。
Q3		1精通：(v) 对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握：～医理。 2熟悉：十分了解，知道得很清楚：熟悉内情｜熟悉业务｜彼此熟悉。 3掌握：①控制；主持：掌握主动｜掌握政权｜掌握分寸。②了解、熟习并加以运用：掌握知　 　　　　识｜掌握技术｜掌握规律。 4了解：知道得清楚：只有眼睛向下，才能真正～群众的愿望和要求。
Q4		1难题：(n) 1.不易解答的题目。  2.不易解决的问题。 2困难：困难的处境：陷入～ㄧ摆脱～ㄧ处于～ㄧ面对～。 3境况：状况（多指经济方面的）：近年家庭～略有好转。 4困境：困难的处境：陷入～ㄧ摆脱～ㄧ处于～ㄧ面临～。
Q5		1海底捞针：(成语) 在大海里捞一根针。形容很难找到。 2凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。 3纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现 　　　　　　实。 4每况愈下：越往下越明显。表示情况越来越坏。
Q6		1反映：(v) ①反照，比喻把客观事物的实质表现出来：这部小说～了现实的生活和斗争。②把 　　　　情况、意见等告诉上级或有关部门：把情况～到县里ㄧ他～的意见值得重视。③指有机 　　　　体接受和回答客观事物影响的活动过程。 2反应：(n)①有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。②化学反应。③打针或服药 所引起的呕吐、发烧、头痛、腹痛等症状。④原子核受到外力作用而发生变化：热 核～。⑤事情所引起的意见、态度或行动：他的演说引起了不同的～。 3表现：(v)显露出来：表现得很勇敢｜良好表现｜故意表现。 4体现：(v)具体形象地表现出来：各方捐款体现了对孤儿的关怀。
Q7		1平息：(v) ①风势、纷乱等归于平静或静止状态：风渐渐平息了｜风波平息了。②使纷乱等终 　　　　止：平息纷争｜平息动乱。 2姑息：无原则地宽容：对自己的错误不应该有一点儿～。 3迁就：降格相就，曲意迎合。 4将就：勉强适应不很满意的事物或环境：～吃一点儿 ㄧ衣服稍微小一点，你～着穿吧！
Q8		1强调：特别着重或着重提出。着重指出：强调客观原因｜再三强调。 2鼓励：激发；勉励：车间主任～大家努力完成增产指标丨大家的赞扬给了他很大的～。 3支持：①撑住；勉强维持：在压力面前，他有点支持不住了｜他知道城中粮食不多，最多支持        一个月。②支援；赞助：互相支持｜支持世界人民争取和平的斗争。③照料；应付：家        中自有兄弟支持，不必挂怀｜叫道人支持这些轿夫马夫，上下人等。 4规定：①对某一事物做出关于方式、方法或数量、质量的决定：～产品的质量标准丨不得超        过～的日期。②所规定的内容：关于职工退职、退休问题，中央已经有了～。
Q9		1提升：(v) 提拔;提高。 2上升：提高（职位、级别）：～中将 ㄧ～一级工资。 3进展：(动)(事情)向前发展。我们的工作～顺利。（作谓语） 4进取：努力向前；立志有所作为：～心ㄧ人要有～的精神。
Q10		1坚守： 坚决地守住，不离开。～岗位ㄧ～到最后一刻　 2坚定：（动）使坚定。～信念。（作谓语） 3保持：维持（原状），使不消失或减弱：水土～ㄧ～冷静ㄧ～物价稳定ㄧ跟群众～密切联系。 4维持：(v) 1.维系;保持。  2.维护;帮助。  3.主持;保持。
二、阅读理解一(10题20分)

     A组(Q11-Q16)

Q11	1	Q12	2	Q13	4
Q14	2	Q15	3	Q16	4

     B组(Q17-Q18)

Q17

2

Q18

2

     C组(Q19-Q20)

Q19

1

Q20

3

（Q20）：側流烟Side-stream smoke

二手菸是由主流煙和側流煙兩者在空氣中混合而成，常是室內空氣污染的主要來源。　主流煙是吸菸者吸入肺部後再吐出來的煙霧，約占二手菸的十五﹪。側流煙是在吸菸與下一次吸菸的間隔中產生，它是由悶燒的菸草不完全燃燒而直接逸入空氣中，約占八十五﹪。在本質上，這兩種煙的成份相似，包括氮氧化物，尼古丁，一氧化碳，各種致癌物和輔助致癌物。然而，未稀釋的側流煙比主流煙有較高的酸鹼值，較小的粒子較易進入肺部的深處，較高濃度的一氧化碳，更多種的有毒和致癌物質，包括：氨、揮發性亞硝基胺、尼古丁的分解物和芳香胺。因此，即使二手菸在進入人體前會被空氣所稀釋，可是它仍然存在著不少有害的物質。一個不吸菸的人曝露於環境菸煙（二手菸）的量受菸草的種類（有無濾嘴，低焦油或尼古丁…等），吸菸的速度，室內空間的大小，通風狀況，曝露時間的長短…等因素而決定。　

三、阅读理解二(10题40分)

	A组(Q21-Q25) (5题20分)
Q21	“孩子”读完剪报后的第一个反应是什么？他提出了什么理由来支持自己的看法？（5分） 他读完剪报后的第一个反应是认为郭老太很笨（１）。他认为谁也不知道那名警察会不会私吞那笔钱（１），也认为郭老太那么老了，未必能每天从拾荒中赚到三餐的钱（２），所以应该把钱占为己有（１）。
Q22	“孩子”认为那一笔捡到的钱，可以解决郭老太什么问题？（2分） 他认为郭老太可以用那笔钱来解决1400个早餐的问题，或一天用3元解决三餐，就可以466天不愁吃／他认为郭老太可以用那笔钱来解决吃饭的问题。（２）。
Q23	试解释下面两句话在文中的意思。（4分） （a）这与我平日的教诲背道而驰（第五段） 这和我平时的教导／教训完全相反。 （b）孩子若有所悟的笑了（最后一段） 孩子好像有点明白的笑了（起来）。
Q24	试从你的生活经验，谈谈你对“做人不能为了私利，把快乐建筑在别人的痛苦上”的看法。 （4分） 参考答案： 我认为做人不能为了私利，而把快乐建筑在别人的痛苦上。 像文中所提到遗失现款的人，如果那笔钱是准备应急用的，却被贪图私利的人捡到了，私吞 了，那种无奈和着急，简直就是煎熬和痛苦！ 比如有人喜欢在组屋里敲敲打打的，说是自己省钱，修补家里的东西，但是，时常这样的吵到 左右邻居，让邻居无法好好的休息，这也是一种把快乐建筑在别人身上的自私行为。 其他生活上可用的例子：有一些人贪图方便，把衣服洗好后，没有把水弄干（拧干）就拿出去 晒太阳，结果衣服的水一直往下掉，把楼下邻居要干的衣服又弄湿了。／保护环境，人人有 责，可是，花园里依旧垃圾满天飞。／公共场所的明显处写着：请勿吸烟。可是，地上满是烟 头。／植物园里写着：请勿破坏花草树木，可是，践踏草地、在树上刻字的现象依然存在。 【老师斟酌给分。只要学生能提出自己的看法，举出恰当的例子，就给满分。】
Q25	Q25　作者认为郭老太很伟大，你同意吗？为什么？（5分） 我同意作者的看法（１）。 要知道，捡到钱时老人又冷又饿，却还是毫不犹豫的将钱交给警察处理，然后才不好意思地问值班警察可否借她一元买两个馒头当早餐。一个面对困难的人，能够不为眼前的引诱而动摇，或做出损害别人的事，是非常不简单的。郭老太捡到的不是小数目，她只要把捡到的钱据为己有，或把一半收起来，她就可以解决自己饿肚子的事情，但是，她并没有这样做，这种行为真的很伟大。（４） 我不同意作者的看法（１）。 要知道，郭老太只是做了一件公民应尽的义务，把捡到的财物交给警察，这种“路不拾遗”的行为，只能说郭老太很诚实，但是，还没有到伟大的地步。（４） 或 我觉得郭老太并不伟大，而是笨！捡到一大笔钱，自己不会收起来，解决自己贫穷的问题，脑筋不是有问题吗？再说，这笔钱也不知道是谁的，警察会不会找不到失主，把钱捐给慈善机构，或私吞了呢？与其把钱白白的送给别人，不如放进自己的口袋！（４） 【教育学生，读书也好考试也好，公民道德和知识还是并重的。如果学生的答案出现负面的思想，像以上第二个不同意的参考答案，建议批改老师勿给满分，还要给大大的问号，质疑学生的品格和思想成熟度！】
	B组(Q26-Q30) (5题20分)
Q26	为什么年轻老师要申请转校？（4分） 年轻老师要申请转校，因为他听说邻里学校有很多问题学生（２）。而且，他是著名初院出身的，没有和问题学生相处过（１），恐怕自己不能适应邻里学校的环境（１）。
Q27	作者认为邻里学校的老师会遇到怎样的学生问题？他认为这是什么原因造成的？（5分） 作者认为邻里学校的老师会遇到的学生问题包括：上课捣蛋，不交作业，逃学，打架，抽烟甚至吸毒。（２） 这是因为他们得不到良好的家庭教育（１）。邻里学校有百分之六十的父母只有小学教育程度，有百分之三十的学生来自单亲家庭，他们的生活捉襟见肘，先天不足，加上后天也失调，结果就为学校带来许多的恶习和问题（２）。 ｛先天不足，加上后天也失调：表示学生出生在贫穷家庭【先天不足】，加上父母又无法教导他们（教育程度不高、忙着工作），生长环境恶劣【后天失调】｝
Q28	文中那位年轻新老师在教学生活上出现了什么问题？（3分） 那位年轻新老师的精神快崩溃了（１），他受不了学生的胡闹，不想耗掉他的生命在邻里学校教书（１），宁可毁约赔钱，也要辞职不干了（１）。
Q29	文中“特殊关系”的含义是什么？（3分） “特殊关系”指的是和某个重要的人物／机构有某种特别的关系／交情（１），最终获得比别人更好的待遇／招待／享有比别人更好的办事权利（２）。 【一般上，“含义”有“寓意”的意思。所以，除了解释表面词义以外，学生还得解释“特殊关系”的作用。只要意思点到，老师即可斟酌给分。】
Q30	作者和那名年轻老师对邻里学校的学生有什么不同的看法？试举出两个不同点。（5分） 参考答案： 作者认为邻里学校的学生确实是胡作非为的一群：上课捣蛋，不交作业，逃学，打架，抽烟甚至吸毒，但是，他们更需要教育，需要改造（1）。作者也认为邻里学校的学生因家境的关系，常常带着许多恶习和问题来到学校，老师们需要爱心和耐心去调教纠正，才能扶持他们走上正道（2）。 至于那名年轻老师，却认为自己毕业自名校，就和邻里学校的学生区隔开来，认为自己高人一等。（1）他也认为邻里学校的学生太胡闹了，他不想把自己的生命耗在学校里。（1） 请老师根据学生的答案，斟酌给分。

ST JOSEPH’S INSTITUTION

2012

SECONDARY 4 HIGHER CHINESE LANGUAGE MID-YEAR EXAM

PAPER 1 ANSWER SCHEME

2012年中四高级华文年中考试试卷一：批改指引

实用文

Q1 最近，你发现不少小贩中心的公共厕所不符合卫生标准。试写一封信　

　 给环境局局长反映情况，并提出你的改善建议。

内容要点	分数 （8分）	语文/格式12分
1表明身份+写信目的 2反映小贩中心的公共厕所存在的情况 （至少两项） (1)   脏：便池壁有污垢；地上有尿液等。 (2)   设施不足/损坏：没有洗手液、厕所纸；水箱坏了等 (3)   地板又滑又湿。 3普遍不卫生的情况或影响（至少两项） (1)   清洁工擦洗马马虎虎。擦洗得不干净，造成使用厕所者更不爱护厕所的清洁。恶性循环，容易传染疾病。 (2)   设施不完善，让使用厕所的人不方便，留下很不舒服印象。 (3)   地板滑湿使人跌倒。 4改善的建议（至少两项） 1. 加强培训清洁工，以便把清洁工作做得完善。同时，主管要监督清洁的工作素质。 2. 制作具有公益性的广告，提醒国人尊重清洁工人的劳动，保持公厕清洁，做一个优雅的公民。 3. 家长要以身作则，爱护公厕的清洁。 4. 学校要通过活动与教学灌输爱护公厕卫生的意识。 5恭维话+结束语+致谢	1 2 2 2 1	格式8要项： (1)  作答者地址 (2)  收信人姓名+尊称 (3)  收信人所属机构及收信人职衔 (4)  收信人地址 (5)  称呼+冒号 (6)  标题居中+划线 (7)  作答者署名+启 (8)  日期 2012年4月23日 23/04/2012

Q2你将代表狮城中学参加演讲比赛，试以《保持良好的师生关系》为题，

   写一篇演讲词。

内容要求 8分	内容 分数	语文／格式 9+3=12分	备注
正文： 1举例师生关系良好的例子。 2为什么保持良好的师生关系很重要？ （至少两项）（详） §  良好的师生关系使气氛融洽，促进学习效果。如：老师更有兴致教，学生会更愿意学。 §  良好的师生关系使老师能够理解学生的情况，而学生容易得到老师的关怀。 §  良好的师生关系使学生的生活充满快乐，将给他们人生美好的回忆。 3如何保持良好的师生关系？（至少两项）（略） ·         尊敬老师是建立良好的师生关系的基础。 尊敬老师会给老师留下孺子可教的印象。举例说明。 ·         善于沟通是保持良好师生关系的途径。在学习过程中如果遇到障碍与困难，及时告诉老师，就会得到老师的帮助与体谅。 4结尾：重申观点	1分 4分 2分 1分	三个： 1称呼 评委/评判、 主席/校长、 老师们/同学们 （次序须按不同的身份排列） 2开场白（必须点题） 3结束语（致谢）	注意： 格式的错误在语文和格式的部分扣分。 每个错误扣1分，扣满3分为限。

Q3  身为班长，你曾带领班上的同学到老人院做过一次义工。试写出这次

    活动的过程和你内心的感受。

内容要点

1情境记叙文，以记事为主。 2叙事完整（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），要有适当的描写。 内容： 1）你和班上的同学会去老人院做义工的原因。 2）叙述在老人院做义工的过程以及期间你的内心感受。 3）  说明从中得到的启示（启示要略加阐述）。

Q4  国人不重视饮食健康。试加以讨论。

内容要点

议论文 1.    引入话题，表明观点：国人不重视饮食健康 2.    现状：举例说明忙碌的国人在饮食上存在的问题。（举例论证）如：在外用餐次数多；用餐时间不固定；餐馆与小贩中心提供的食物不够健康等。 3. 分析 为什么国人应该重视饮食健康？ -工作或学习忙碌，无暇顾及。 -注重食物的美味，无意重视。 -饮食习惯根深蒂固，无力改变。 4.      怎样才能做到饮食健康？ -个人：要培养健康为上的意识。 在外用餐要懂得选择比较健康的食物；在家用餐要会选购健康的食材，烹煮方式要得当。 -学校教育：科学课、家政课要教学生营养知识；其它科目的老师也要有意识地讨论健康饮食的话题。 -政府要多宣传饮食健康的方法，更积极推广较健康小贩计划，让在外用餐的人吃得比较健康。 5.  结束段：总结观点。 #写成报章读后感，表达上给分不能超过第二等。

Q5  报章报道：调查显示，过去5年上整容诊所动手术的青少年有增加的

趋势，其中不少父母主动叫孩子去整容。试针对这则报道谈谈你的看

法。

内容要点

1引入话题+表明观点 对这个现象感到惊讶，同时也感到很担忧。 2     为什么会有这个看法？ -危害将来的发展：过去5年上整容诊所动手术的青少年有增加的趋势，令人惊讶，说明青少年更注重外在美。更注重外在美，使青少年不专注于学习，没有为将来走入社会做好知识与能力的准备。 -助长了虚荣之风：父母叫孩子去整容让人更担忧。父母的行为提醒孩子外在美更重要，同时损伤孩子的自信心，把孩子的注意力引向外表美。 -危害身心：整容失败的例子，比比皆是。青少年正处在成长期，身体还没有定型。 3为什么会产生这个现象？ -个人状况：因外貌被人嘲笑过。 -心理因素：爱美之心，人皆有之。 -社会环境的影响：媒体，网络，杂志等的影响；美容公司的广告无处不在渗透生活中。人漂亮，在婚姻、求知等竞争中容易占优势。 4 建议 -父母要以身作则，注重追求精神世界的充实。 -父母要引导孩子发现自身与众不同的美，树立自信心。 -学校要加强教育：教学生抵制社会上不良的影响，树立正确的价值观、人生观，培养学生面对复杂世界的分辨能力。如分辨广告的虚实，媒体某些宣传的目的等。 -政府方面：管制美容机构，公平对待求职者；立法规定招聘广告中不得含有外貌、身高的要求。 5结尾

试卷二

一、综合填空(10题20分)

Q1	Q2	Q3	Q4	Q5
2	4	2	1	3
Q6	Q7	Q8	Q9	Q10
2	3	4	2	1

二、阅读理解一(10题20分)

Q11　（2）　Q12　（1）　Q13　（2）　

Q14　（a）自诩

     （b）责无旁贷　

Q15　作者对政府在环保课题上有以下要求：

·     对于再循环措施，尤其是废物分类处理方面得贯彻始终。（2分）　　或

·     涉及环保事项，政府应该带头领导，身体力行。（2分）

Q16    ( 3 )   Q17    ( 4 )   Q18 ( 1 )

Q19    (a) 推广

　　　 (b) 核心

Q20    我认为“国家兴亡，匹夫有责”这句话对一个国家而言，是非常重要的。（1分）如果人人都不视国家的兴亡为己任，那么一旦这个国家遇到战争或灾难时，便会很快／容易灭亡了。（1分）

老师可以斟酌批改

Q21  哪些外在因素使年轻时的雷·克洛克一直无法取得成功？（4分)

雷·克洛克读完中学原本要上大学，可是当时美国经济大萧条，为了谋生他只好放弃学业（1）。后来他在房地产上好不容易有点成绩，却因第二次世界大战使到房价下跌(１)。他四处奔波、到处求职，做过各种行业，但都一事无成(１)。以上的种种环境因素使得年轻时的他， 一直无法取得成功(１)。

注：抄原文最多3分

Q22  雷·克洛克为什么能在晚年时成为“汉堡王”？（4分)

当雷·克洛克发现麦当劳的汽车餐厅生意非常火红而且有其前瞻性时（1），他便到这家餐厅打工，学做汉堡包，从头做起（1）。不久，他借债270万美元将麦氏兄弟的餐厅买下，继续经营这家餐厅（1）。经过几十年的苦心经营，他终于成为了“汉堡王”。（1）注：一字不漏抄原文最多2分

Q23  从哪里可以看出“麦当劳”受人们欢迎的程度？（3分)

从以下三方面可以看出“麦当劳”受人们欢迎的程度：

1.“麦当劳”已经成为全球最大的以汉堡包为主食的速食公司。

2.在全世界拥有一万多家连锁分店。

3.据统计，全世界每天光顾麦当劳收入高达４亿多美元。

Q24  作者说：“生活处处有磨难，关键在于自己的心理是否承受得起。”（第三段）你如何理解这句话的含义？试加以说明。（4分)

每个人的一生中总会遇到不如意的事，最重要的是个人本身是否能面对并战胜这些磨难。在遇到困难时，我们要积极乐观的面对，并勇敢的克服它，能够战胜自我，超越自我，才能走向人生的辉煌大道。

Q25  试解释下面短语在文章中的意思。（4分)

     (a) 结果又是“竹篮打水一场空”（第一段）

指当雷·克洛克在房地产的生意因第二次世界大战的影响而停滞不前，结果事业上一点收获都没有。

     (b) 失败是暂时走了弯路，而并非走进了死胡同（第三段）

暂时的失败只是让他多走了一些冤枉路，并非绝路

Q26 你同意作者“成功就在脚下，宽广的路总是为那些自强不息、审时度势的人准备的”（第三段）这一句话吗？为什么？（4分)

我同意作者的说法（1）。无论我们遇到什么困难，都应该自强不息，不能一味的怨天尤人。我们应该乐观的面对眼前的挑战，因为一旦我们自暴自弃，就无法取得成功。只要我们能观察并分析当时的形势，且及时做出反应，就有机会取得成功（3）。注：学生可以自由发挥

Q27 雷·克洛克在大多数人准备退休的年龄才开始从头做起。如果是你，你会选择退休，还是继续工作？为什么？（5分)

我会选择退休。因为我已经劳累了大半辈子，应该是时候休息了。如果不乘身心还健康的时候退下来，等到年纪更大时，可能那时的身体状况，已不允许我尽情的享受剩余的休闲日子了。

或

我会选择继续工作。所谓：活到老，学到老，只要是身体状况还允许的话，我觉得应该继续劳动。政府近来也鼓励年长退休者继续工作，贡献社会，这是一种自我肯定。更何况，有事情做，精神上有所寄托，生活不会显得苦闷。

注：学生可自由发挥

Q28  作者用“转瞬即逝的花朵”来比喻什么？作者想要说明什么？（4分）

作者用“转瞬即逝的花朵”来比喻人生中的幸福和欢乐（2），他要

说明幸福和欢乐很短暂（1），就像花朵一样，很快会凋谢（1）。

Q29  作者如何看待“苦难”？作者认为“苦难”对人生有何作用？

（4分）

作者认为苦难是一种磨练（1），它能帮助我们，为日后所可能要面

对灾难和打击做好防备（1）。苦难能让我们悟出人生的道理（1），

让我 们变得更加实际（1）。

Q30  作者认为苦难是人生的一份财富，你同意吗？为什么？（5分）

我同意苦难是人生的一份财富（1）。因为唯有经历过困难，才能获得真正的幸福（2）。如果没有经历过苦难就得到快乐／美好的事物，这种快乐是不能长久，因为它们经不起风雨（2）。

Q31  试解释下面短语在文章中的意思。（4分）

     (a)　苦难是人生成长的催化剂

　　　苦难能使我们更快成长，成熟地面对困境。

     (b)　人生难免有逆境

　　　人生中一定会有不顺利的时候。

Q32  本文对你有什么启发？试写出你的看法。（5分）

读了这篇文章后，我觉得只要怀着坚定的心，世界上一切的困难或苦难都是可以克服的。我们要克服自己心里的障碍，无论我们遇到多大的困境，都要坚信自己一定可以做到。

注：学生自由发挥，老师斟酌给分。

四、片段缩写（1题20分）

Q33      根据理解篇章二（B组）的第三和第四段（第7行到第15行），缩写成80个字的短文。

　　苦难使人备受折磨（1），但却是人生成长的催化剂，（2）能使伤口愈合，（1）成为迎接灾难和打击的坚盾。（1）它是一种磨练，（2）是人生道路的垫脚石。（1）苦难是人生无法逃脱的现实，（2）经过苦难，（1）可使人悟出人生道理，（2）变得实际。（1）（80字）

	１	２	３	４	５	注： 开头没有空2格扣1分 没有写字数扣1分 字数如超过80字，第80字后出现的内容不批改。 每2个错字扣1分，扣满2分为限。
	20-19	17-14	12-10	8-6	4-1
内容	14-13	12-10	9-7	6-4	3-0
表达	6	5	3-4	2	1