2013年中二快捷华文/高级华文测验时间表
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周次
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日期
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测验项目
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第一学段第7周
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22/2
（五） |
第一学段测验
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测验总分： 40分
测验时间：60分钟 1）词语考查 （10分） 2）综合填空（10分） 3）阅读理解考查 (20分) a)技能测验（一） b)理解题（题型有：理解题、分析题、评价题和创意题） |
第二学段第3周
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12／4
（五） |
年中考试（一）part 1 实用文测验 |
电邮
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第二学段第5周
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26／4
（五） |
年中考试（一）part 2 作文测验 |
记叙文或论说文
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第二学段第7周
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参考学校年中考试时间表
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年中考试（二）part 3
试卷（二）语文运用和阅读技能 |
考试时间1.5小时
考试题型： 1）综合填空 2）阅读理解（一） 3）阅读理解（二） a)技能测验（一） b)理解题（题型有：理解题、分析题、评价题和创意题） |
第三学段第5周
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2/8
（五） |
第三学段测验
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测验总分：40分
测验时间：60分钟 1）词语考查 （10分） 2）综合填空（10分） 3）阅读理解考查 (20分) a)技能测验（一） b)理解题（题型有：理解题、分析题、评价题和创意题） |
第四学段第1周
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20／9
（五） |
听力考试
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选择题
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第四学段第2周
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23／9－26／9
（一至四） |
语文运用总复习考
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星期三, 二月 13, 2013
2013年中二快捷华文/高级华文测验时间表
星期三, 十月 03, 2012
星期五, 七月 06, 2012
2012年中二高级华文：第三学段测验时间表
2012年中二高级华文：第三学段测验时间表
项目
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周次
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日期
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班级
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范围
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测验
时间
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作文测验三
：情境记叙文
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第3周
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10/7/2012
(星期二)
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201/203
204/209
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根据题目所提供的情境，写出一篇记叙文。
（可以自由运用所学习过的写作技能）
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50
分钟
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205/206
207/211
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210/212
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11/7/2012
(星期三)
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202/208
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实用文测验三
：私人电邮
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第4周
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16/7/2012
(星期一)
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201/203
204/209
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劝勉类
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40
分钟
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202/208
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205/206
207/211
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210/212
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语文测验三
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第5周
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24/7/2012
(星期二)
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201/203
204/209
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1. 成语考查（101－130）
［提供成语选择］
2. 课文词语考查
（单元四＆单元五）
［提供汉语拼音选择，考生必须根据拼音写出词汇］
3. 阅读理解
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40
分钟
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205/206
207/211
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210/212
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25/7/2012
(星期三)
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202/208
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注意：
1) 作文测验或实用文测验当天，每位同学都得带稿纸和汉语词典。
2) 若有任何更改，老师将口头通知学生，学生得把更改事项记录在学
校日记本子里。
星期二, 五月 22, 2012
2012 中二高级华文年中假期作业
圣若瑟书院
2012年中二高级华文年中假期作业
姓名： ＿＿＿＿＿＿（ ） 班级：＿＿＿＿＿ 日期：＿＿＿＿＿
一、 成语第101－130条（包括在语文测验内考查）
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新亚出版社《中学快捷课程高级华文 250条必考成语练习》
二、 复习手册：完成整本复习手册。
三、 作文:
从下面的作文任选一题，结合单元四学习过的写作技能，写一篇作文。
题目：
1）
发生在（家里／班里／学校／邻居间）的一场风波
2）
________，请你（您）原谅我
要求：
1） 根据自己的生活经历选材
2） 适当使用语言描写刻画人物性格
3） 适当使用反问的修辞手法
4） 字数不少于350字
四、 口试备战（第四学段第1周，10－14／9／2012）
口试项目：
第一部分：
朗读短文：10分
语音和清晰度
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5分
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语速、语调和流利度
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5分
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第二部分
1）看图说话：20分
内容描述和阐述
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10分
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语文表达和连贯性
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10分
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2）对话：20分
内容讲述
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10分
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语文表达
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10分
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v 满分：50分
注意事项
（一）
朗读短文（10分）
1. 考试前有约5到10分钟的默读时间。
2. 默读时应该试图了解全文大意，因为明白篇章内容，才能朗读得通顺流利。
3. 准备时小声练习－要读出声。
4. 不顺畅或较拗口处，多练习几遍。
5. 试图把握字音，不会念的字，尽量猜测读音（有边读边，无边读中间），并记得这些字出现的地方。
6. 语音标准，特别注意多音多义字。
7. 语气、语调有适当处理。（特别注意人物的对话）
8. 朗读时，音量要适中，遇到不会念的字，根据猜测的读音念出，不要停顿，以免影响朗读的流畅。
9. 态度自然／自信。
（二）
会话
A. 看图说话（20分）
考生针对所提供的图片加以描述，并谈谈自己的感受或看法。
1. 针对所提供的图片发言。
2. 默读时间内应该有机会看到图片。在看图片时，仔细观察
并找出下列信息：
－场景
－主角（人物／物品／动物／建筑物…等）
－行为
3. 先在心里组织一下要说的内容，在默读时间可先笑声演练一 遍。
4. 面对主考员时，把准备好的内容尽量说出来。主考员有时会给
你提供参考提示，你就依照提示说下去。
5. 说话时要流利、自然。
B.对话（20分）
考生根据所提供的话题，跟主考员进行一段对话。
1．练习一些常用的词汇，免得临场紧张，不知如何措辞。
2. 话题一般跟看图说话图片有关联。
3. 听完主考员的问题后才回答。若不明白主考员的问题，或听不
清楚，可有礼貌地要求主考员重复或解释。
4. 话题大概可以围绕着以下三个部分进行：
A. 我觉得这样的事／现象很叫人感慨／愤慨／惊讶／担忧……
B. 我认为这问题的背景（或原因）很值得我们思考，我们需要
从根源上认识这个问题……
C. 我认为有关方面应该做点努力，纠正这样的偏差／改善这样
的问题／使……问题得以解决。
D． 有些题目看似简单，可是范围很广。你还得抓住谈话重点，
不要犯上支离破碎，或是言不及义的毛病。
E． 不要回答得太简单，那会被看成内容贫乏，表达能力弱，
很冤枉。必须主动延续话题。
其他：
1.
服装仪容整齐
2.
注意礼貌／说话面带笑容
3.
向考官道午安、道谢
4.
回答问题时，要不时与考官眼神接触、交流
5.
答案要组织好，不必立刻作答，可用3－5秒组织答案。
6.
不掺杂英语。
7.
用词正确，尽量应用成语、熟语等（但千万别用错）
8.
说话时自然流利／尽量口语化－避免语病。
口试会话示例
一、看图说话
参考提示：
·
你认为图中这两位妇女在做什么？
·
你认为这样的活动值得鼓励吗？为什么？
·
你本身对学习异族的文化有兴趣吗？为什么？
二、对话
话题：在新加坡这个多元种族的社会里，种族和谐是很重要的。请
你针对这个话题，谈谈你的看法。
参考提示：
·
你认为国人重视种族之间的和谐吗？从哪里可以看出来？
·
如果有人做出影响种族和谐的行为，会造成什么样的后果？
·
你认为国人和政府可以做些什么来促进我国的种族和谐？
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