阅报活动25/3/15 – 31/3/15

圣若瑟书院　　阅报活动（低年级）

姓名：__________________                                        分数：_________

班级：__________________　　　　　　　　　　　日期：_________

新闻来源：《逗号》第11期

新闻日期：25/3/15 – 31/3/15

活动一：整理信息

·         阅读《逗号》第3页，把李光耀先生的个人成长的事迹整理成下表：

家庭背景
性格特征一+事例一
性格特征二+事例二
学习态度

·         读《逗号》第4页，并将李光耀先生作为父亲的相关事迹整理成下表：

教育方式+事例

·         找出两个李光耀先生所说过的经典名言。参阅第2，6，10，11页

 

活动二：我有话要说

我眼中的李光耀

（参考李光耀特辑  光耀-百年 “他们眼中的巨人” 后写下自己眼中的李光耀是一个怎样的人）

 

活动三：

·         词语填充

以下词语出自《逗号》〈小字典〉处，请先了解词语的意思，再将正确的答案填写在横线上。

1．哀悼	2．偏袒	3．反驳	4．叛逆	5．老当益壮
6．遏制	7．匮乏	8．增广见闻	9．反馈	10.遗憾

Q1. 从3月23日起到3月29日，全体新加坡人民将为李光耀先生的逝世进行___ ________。

Q2. 叛逆十三岁至十六岁的青少年处于____ _____时期，需要师长们更多的关怀与鼓励。

Q3. 各国政府应该尽快采取行动，以__ ____水资源污染的问题。

Q4. 李老师为人公正，从不___ _____任何一个学生，因此深受学生的爱戴。

Q5. 乌节路上将设立一个“气候变化路径”，让民众有机会体验到全球变暖，物资_ ______的情况，借此唤醒民众对环境的保护意识。

Q6.  陈老爷爷虽然已经七十多岁，但他志气旺盛，干劲十足，热衷于社区活动，证明自己仍____________。

Q7.  辩论比赛中，志明振振有词地_______辩友的看法，赢得全场观众的喝彩。

Q8. 我校中三的学生必须参加海外学习课程，以便能______。

Q9. 对于李光耀先生的逝世，世界各国领袖深感__________。

Q10.母语双周课程结束后，指导老师让学生填写_________表，以用来检讨活动需要改进之处。