星期二, 二月 27, 2007
增广教学(Enrichment Day)(一)
2月27日是全校增广教学日,每一个年级都有不同的增广项目。有的留在学校,有的到校外去,进行户外参观教学。
母语部的老师当然也都牵涉在其中,每一位华文老师都有负责的项目。而我,和Mrs. Ellen Woo 一同负责带学生到双溪布洛沼泽保留区,观赏红树林,及栖息其中的各种动、植物,了解生态保护的重要性。
早在两三个星期前,学生已经各自针对自己的兴趣,选择了要参加的出游项目。在今天出发之前,点名之后,老师先向学生讲解出游的目的,以及将会看到的事物,然后分发讲义和问卷。8:30 am.出发,乘旅游巴士抵达目的地后,老师根据指定的各区据点,带领学生徒步参观,并在可以大声讲话的地方,尽可能的向同学讲解,而同学们则根据观察,或阅读各景点的说明牌子,回答问卷里的问题。
11.15 am.离开双溪布洛,回到学校,进入指定教室,老师和同学讨论问卷里的答案,并要求同学们提出3个观察事物,2个建议,1个学习点。最后,大家还要反思,写下感想,并做意见调查。老师收齐学生的作业后,统计学生的意见调查,交给负责老师,整个教学过程就告一段落了。
其他的活动,只能期待其他负责的老师或参与的同学介绍了。
母语部的老师当然也都牵涉在其中,每一位华文老师都有负责的项目。而我,和Mrs. Ellen Woo 一同负责带学生到双溪布洛沼泽保留区,观赏红树林,及栖息其中的各种动、植物,了解生态保护的重要性。
早在两三个星期前,学生已经各自针对自己的兴趣,选择了要参加的出游项目。在今天出发之前,点名之后,老师先向学生讲解出游的目的,以及将会看到的事物,然后分发讲义和问卷。8:30 am.出发,乘旅游巴士抵达目的地后,老师根据指定的各区据点,带领学生徒步参观,并在可以大声讲话的地方,尽可能的向同学讲解,而同学们则根据观察,或阅读各景点的说明牌子,回答问卷里的问题。
11.15 am.离开双溪布洛,回到学校,进入指定教室,老师和同学讨论问卷里的答案,并要求同学们提出3个观察事物,2个建议,1个学习点。最后,大家还要反思,写下感想,并做意见调查。老师收齐学生的作业后,统计学生的意见调查,交给负责老师,整个教学过程就告一段落了。
其他的活动,只能期待其他负责的老师或参与的同学介绍了。
增广教学(Enrichment Day)(三)
孔子曰:“小子!何莫学夫诗。诗可以兴、可以观、可以羣、可以怨,邇之事父,逺之事君,多识于鸟兽草木之名。”我们这里未必要读《诗经》,但是,多认识一些花鸟草木的名称,增加生活的情趣,总是好的。你认为对吗?
大家看看,你知道这些花草树木的名称吗?如果知道,请留言教教我吧。感谢不尽!
以下,我们先来谈谈红树林,看看你知道多少?
红树林是指一类生长於热带,亚热带河口交会处或海岸地区的乔木或灌木群落,包括14科families,21属genera及61种species。红树名称因为早期马来人以木欖的大量单寧(马来语称为红树皮)来製造红色染料。同样适应此类栖息处的植物亦称为红树林品种。
Ecology:红树林受到环保人士重视,是因为它提供基层食物链的生境和有抓紧泥土做地的特性。腐化的树叶提供生物幼虫阶段的食粮。另一方面,它提供一个庇护栖息处给其他细小生物,如螺、蟹、弹涂鱼、虾、蛤。红树林区培养大量的低等生物,而即是提供了大鱼,雀鸟的食粮。一个红树林可以支撑著一大群的生物,所以红树林有它的重要生态价值。
Mutualism:当红树叶子跌落泥土时,会在缺氧下环境腐化,而產生出H2S的有毒气体,影响红树生长。全靠在根部生活的蟹、弹涂鱼、蠕虫、螺等在泥土中钻孔,把空气带进泥土,才不至引来恶果。红树叶面上排出的盐分亦带给动物如牛及狗的一个天然盐分来源。
Adaptation:一般植物都不能长期浸在海水当中,红树要有特殊构造才可以适应恶劣的生存环境。譬如,如何在流动的底土层中支撑?如何抵抗潮汐涨退?(板根buttress root,缆状根cable root,支柱根prop root,升高根stilt roots)根部浸在水中,长期缺氧又如何呼吸(出水通气根pneumatophore,皮孔lenticel,通气组织aerenchyma tissue,膝状根knee joints)?如何在高浓度盐分环境下生长(盐分排斥者,盐分排泄者)?如何保证种子在潮间带下生存(胚轴或叫胎生苗,浮水,多果实)?如何避免虫害?(红树组织有难以入口的单寧酸tannins)如何保留水份?(凹陷气孔,反光叶,光滑叶面,革质叶,肉质叶)
Propagules (droppers):繁殖体是红树的一个特色。一般的树木由种子至果实都会经过休眠期,待适当环境(可能是下一个生长季节)才发芽生长。而红树林生长在潮间带下,果实跌落地上时,可能不消片刻已被海水带走,没有足够时间让种子发芽成长。为克服这个问题,部分红树便拥有胎生苗的特性。种子还在树上时,幼苗在母株形成,子叶留在种子吸取母体养份(有如婴儿在母体成长-胎生现象)。当发育成熟时果实会因体重而直插泥土,或者浮在水中待退潮时靠岸,果实以很短时间内生根,固定位置,长子叶,成长为一棵新的植株。
Niche, zonation:在红树林区,红树及生物都有自己的生存空间,各佔据不同位置,儘量在某一个位置上成为优势群(桐花树,秋茄最为显注)。红树中有些选择生长近上潮带(海漆,银叶树),有些近下潮带(白骨壤),有些可以容许不同品种混合生长,有些只同种聚居,有些在优势群中争扎求存(如木欖生长在秋茄间,老鼠簕则在边缘位置)。至於栖息其中的小生物,就如不同种类的螺,也会各佔用不同的空间,树上、树干、树根,各佔位置间,求共生而不是求竞争。小动物中,滨螺和蟹守螺在叶上,石磺属和耳螺属栖於树干和泥面上。茎干有藤壶、牡蠣、线蜒螺和短齿蛤等。
红树林的恶劣生存环境:
根部长在幼沙,泥土裡,长期浸在水裡,出现缺氧现象。
生长在泥泞不稳定的地方,受到潮水涨退带来的推拉力。
生长在高盐分环境。
果实/种子将会跌落在海裡或成长时浸在水中。
(参考:http://www.hktree.com/general/mangrove_list.htm)
大家看看,你知道这些花草树木的名称吗?如果知道,请留言教教我吧。感谢不尽!
以下,我们先来谈谈红树林,看看你知道多少?
红树林是指一类生长於热带,亚热带河口交会处或海岸地区的乔木或灌木群落,包括14科families,21属genera及61种species。红树名称因为早期马来人以木欖的大量单寧(马来语称为红树皮)来製造红色染料。同样适应此类栖息处的植物亦称为红树林品种。
Ecology:红树林受到环保人士重视,是因为它提供基层食物链的生境和有抓紧泥土做地的特性。腐化的树叶提供生物幼虫阶段的食粮。另一方面,它提供一个庇护栖息处给其他细小生物,如螺、蟹、弹涂鱼、虾、蛤。红树林区培养大量的低等生物,而即是提供了大鱼,雀鸟的食粮。一个红树林可以支撑著一大群的生物,所以红树林有它的重要生态价值。
Mutualism:当红树叶子跌落泥土时,会在缺氧下环境腐化,而產生出H2S的有毒气体,影响红树生长。全靠在根部生活的蟹、弹涂鱼、蠕虫、螺等在泥土中钻孔,把空气带进泥土,才不至引来恶果。红树叶面上排出的盐分亦带给动物如牛及狗的一个天然盐分来源。
Adaptation:一般植物都不能长期浸在海水当中,红树要有特殊构造才可以适应恶劣的生存环境。譬如,如何在流动的底土层中支撑?如何抵抗潮汐涨退?(板根buttress root,缆状根cable root,支柱根prop root,升高根stilt roots)根部浸在水中,长期缺氧又如何呼吸(出水通气根pneumatophore,皮孔lenticel,通气组织aerenchyma tissue,膝状根knee joints)?如何在高浓度盐分环境下生长(盐分排斥者,盐分排泄者)?如何保证种子在潮间带下生存(胚轴或叫胎生苗,浮水,多果实)?如何避免虫害?(红树组织有难以入口的单寧酸tannins)如何保留水份?(凹陷气孔,反光叶,光滑叶面,革质叶,肉质叶)
Propagules (droppers):繁殖体是红树的一个特色。一般的树木由种子至果实都会经过休眠期,待适当环境(可能是下一个生长季节)才发芽生长。而红树林生长在潮间带下,果实跌落地上时,可能不消片刻已被海水带走,没有足够时间让种子发芽成长。为克服这个问题,部分红树便拥有胎生苗的特性。种子还在树上时,幼苗在母株形成,子叶留在种子吸取母体养份(有如婴儿在母体成长-胎生现象)。当发育成熟时果实会因体重而直插泥土,或者浮在水中待退潮时靠岸,果实以很短时间内生根,固定位置,长子叶,成长为一棵新的植株。
Niche, zonation:在红树林区,红树及生物都有自己的生存空间,各佔据不同位置,儘量在某一个位置上成为优势群(桐花树,秋茄最为显注)。红树中有些选择生长近上潮带(海漆,银叶树),有些近下潮带(白骨壤),有些可以容许不同品种混合生长,有些只同种聚居,有些在优势群中争扎求存(如木欖生长在秋茄间,老鼠簕则在边缘位置)。至於栖息其中的小生物,就如不同种类的螺,也会各佔用不同的空间,树上、树干、树根,各佔位置间,求共生而不是求竞争。小动物中,滨螺和蟹守螺在叶上,石磺属和耳螺属栖於树干和泥面上。茎干有藤壶、牡蠣、线蜒螺和短齿蛤等。
红树林的恶劣生存环境:
根部长在幼沙,泥土裡,长期浸在水裡,出现缺氧现象。
生长在泥泞不稳定的地方,受到潮水涨退带来的推拉力。
生长在高盐分环境。
果实/种子将会跌落在海裡或成长时浸在水中。
(参考:http://www.hktree.com/general/mangrove_list.htm)
野牡丹(Melastoma), 马来名称是Sendudok。
三巴旺购物中心附近有一条小路以它命名(Jalan Sendudok)。(温燕萍老师提供)
增广教学(Enrichment Day)(七)
Sonneratia apetala 海桑
学名 : Hibiscus tiliaceus L.
中文名称 : 黄槿
葡文名称 : Hibisco
英文名称 : Sea Hibiscus
植物类型 : 乔木
型态特征 : 常绿乔木,高达8米。单叶,互生,革质,圆形至阔卵形,长约与宽约15厘米。花两性,辐射对称,单生或排成繖形花序,黄色,中央暗紫色。蒴果球形,直径2.5厘米,瓣裂。种子每室5-7颗。
地理分布 : 世界泛热带和亚热带海岸,它在华南沿海村庄或房舍旁栽培。
开花期 : 5月 至 7月
结果期 : 7月 至 11月
用途 : 庭园观赏树、行道树、海边遮荫树、防风固沙树和防潮绿化树。树皮纤维可制绳缆及织网。嫩叶民间作蔬食。花供药用。木材坚硬。供制家具。
花色 : 黄色
果色 : 褐色
(参考: http://gb.iacm.gov.mo/gate/gb/nature.iacm.gov.mo/botanical/read.asp?ptype=1&id=53)
Dillenia suffruticosa (Wormia suffruticosa)
Common name: Simpoh Ayer, Shrubby Sinpoh
书上说是“大叶第伦桃”。增广教学(Enrichment Day)(四)的最后一张图片,好像就是它的果实。(温燕萍老师提供)
星期六, 二月 24, 2007
“年度红包募捐”-李碧脩老师报导(一)
新年期间,同学们一定收了不少红包吧?请大家秉持“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的精神,踊跃支持我校圣文生善会(St. Vincent de Paul)主办的“年度红包乐捐”,把你们一部分的红包钱贡献出来,乐捐给广惠肇留医院吧。
往年,我们所募到的全校师生红包乐捐款项是支助我校贫寒学生的零用钱,以及巴士车资;今年,“贫寒学生零用钱”在副校长的大力推动下,得到校友的支持,已有足够的经费。因此,学校决定将这次校内募得的款项捐给我校长期领养计划下的广惠肇留医院。
广惠肇留医院是一家非盈利机构,也不属于公益金或政府资助下的医院,该医院的年营运费用都得靠自身筹得,因此非常需要公众的帮助。本校领养该医院已有六年之久了,除了为该医院筹募款项,我校学生也长期参加义务工作。每个星期二,圣文生善会(St. Vincent de Paul)的师生都会去医院做义工,如与老人聊天交流、清理花园、帮助老人复健、指导老人做手工等等。
今年也和往年一样,我校同学在圣文生善会的带领下,连同中正总校古筝团及本校其他辅助活动团体,如:马来文化团、淡米尔文化团、圣母军(Legion of Mary)、学青(YCS)、Music Ministry等共襄盛举,为老人呈现文娱表演,给老人带来新年的气息。(李碧脩老师报导)
以下是一些这次活动的照片:
我校学生印族乐器表演(一)
我校学生印族乐器表演(二)
我校学生印族乐器表演(三)
我校学生印族舞表演
我校学生马来族乐器表演
往年,我们所募到的全校师生红包乐捐款项是支助我校贫寒学生的零用钱,以及巴士车资;今年,“贫寒学生零用钱”在副校长的大力推动下,得到校友的支持,已有足够的经费。因此,学校决定将这次校内募得的款项捐给我校长期领养计划下的广惠肇留医院。
广惠肇留医院是一家非盈利机构,也不属于公益金或政府资助下的医院,该医院的年营运费用都得靠自身筹得,因此非常需要公众的帮助。本校领养该医院已有六年之久了,除了为该医院筹募款项,我校学生也长期参加义务工作。每个星期二,圣文生善会(St. Vincent de Paul)的师生都会去医院做义工,如与老人聊天交流、清理花园、帮助老人复健、指导老人做手工等等。
今年也和往年一样,我校同学在圣文生善会的带领下,连同中正总校古筝团及本校其他辅助活动团体,如:马来文化团、淡米尔文化团、圣母军(Legion of Mary)、学青(YCS)、Music Ministry等共襄盛举,为老人呈现文娱表演,给老人带来新年的气息。(李碧脩老师报导)
以下是一些这次活动的照片:
我校学生印族乐器表演(一)
我校学生印族乐器表演(二)
我校学生印族乐器表演(三)
我校学生印族舞表演
我校学生马来族乐器表演
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