母语部门教学分享

　　2月22日（星期四）下午是全校会议时间，这次的主题是各部门的教学分享，在主任王越文老师的主持和开场介绍后，三位老师分别与大家分享了他们在“差异教学”上所面对的问题与心得。


　　马来文科主任 Ms Siti Rahimah 联合了马来文部门和淡米尔文部门，共同制作了一份中三的“Proverbs－Heroic Theme” 教案，和大家分享了在UbD教学框架下加入的“差异教学”（D.I.）部分，提出了他们所设计的“学生学习活动”（WHERETO : Where,Why,What－Hooks－Equip－ Rethinking,Reflecting,Revising－ Evaluate－ Tailored－ Organisation） 和一份针对不同学习能力与学习兴趣的学生设计的 RAFT 作业 ( Role－ Audience－ Format－ Topic）。

　　中一年级总协调黄莉莉老师和全体部门老师分享了她进行”差异教学“的班级管理经验。她从“4MAT”学习模式（左右脑、感性、理性）谈起，先让学生明白老师进行活动的目的和原理，一直到分组、活动进行的过程、学生讲评、老师评分为止，详细说明过程中所面对的问题及解决方法。至于学生的作业成果，大家不妨参考本博客上几个星期所发表的学生作品及黄老师的教案、讲评。

　　今年刚加入我校的叶秀玲老师和华文部老师分享了她在中一高级华文班上的《唐诗三首》教学，从“教学过程”（Learning Activities：W.H.E.R.E.T.O.）到“作业任务”（R.A.F.T.）的设计，提出如何提高学生对古典文学的欣赏能力，并能欣赏诗的节奏、语言和意境之美的步骤，达到让学生能够以不同的形式，富有创意的表达出诗的内容，以及正确的写出诗的白话今译的目的。